8-9 мая прошло детское занятие "Салют Победе!" в ДВ художественном музее

[магик]

Boyara,
хорошо. Записала.

[магик]

Завтра 8 мая начинаются первые занятия. Напоминаю, взять с собой носовой платочек любой расцветки, ручку, тетрадный лист, цветную бумагу, клей и ножницы.
Я всё запасное уже приготовила в музее на всякий случай.

[магик]

Сегодня я очень переживала, т к тема очень серьезная. Но дети рассуждали аки философы . Пока вела занятие, по залу проходил наш художник-экспозиционер, член Союза Художников России (то есть знающий человек, разбирающийся в искусстве), так он меня потом в сторонку отвел и, смеясь, сказал: "За-да-ви-ли тебя дети интеллектуально, за-да-ви-и-ли-и-!" Ну и ладно

Особенно поразили высказанные малышами наблюдения за выразительными средствами графики:
1) на плакате "Родина-мать зовет!" было замечено, что красный цвет ее накидки - цвет крови. А позади нее много штыков, что означает огромное количество солдат, уже идущих защищать Родину.
2) знаменитая скульптура В.Сидура "Формула скорби" была трактована: "Ключ, который невозможно открыть". Идеальное детское определение понятия замкнутой формулы.
3) "Ребята, а тут нарисована девушка с листом бумаги рядом с раненым солдатом в госпитале. А что она делает, держа в руках этот листок? " - "Она его рвет на кусочки и складывает на голову солдату!"
Ну и так далее.
Финальная часть занятия (методически назовем ее актуализацией полученных знаний) - взмахи платочками возле тех произведений, которые изображают вечное и хорошее. Все выбранные работы были верно словесно обоснованы.

В общем, для себя вынесла, что тема праздника со слезами на глазах даже в старшем дошкольном возрасте может всерьез обсуждаться малышами. Отрабатываются навыки наблюдения, объяснения своего восприятия. Я сильно не рассчитывала на успех теоретической части, была уверена, что практика больше заинтересует. А вот.. приятно ошиблась.

[Boyara]

магик
спасибо.
всем понравилось.

[магик]

Еще перлы сказанули сегодня.
Возле того же графического листа, где девушка читает письмо лежащему в госпитале солдату. Рассказываю ребятам о том, что школьники в войну бежали помогать в госпитали. И вот одна из старших школьниц как раз читает солдату письмо, из его дома пришедшее. И вдруг меня перебивает мальчик: "Совершеннолетняя...школьница". Ну да, там она с косами, но высокая. Ишь, какой внимательный к возрастным характеристикам.
Говорим о портрете медсестры карандашом. Один малыш хитренько этак добавляет : "А медсестру зовут Лю-уба!" (прочитал этикетаж, подчеркнул, что не потерпит безымянности героев войны) Я исправилась, называла ее уже не просто медсестрой, а медсестрой Любой. Стали говорить об ее одежде, которая выглядит совсем не так, как одеваются медики сегодня. А до этого много говорили о письмах, которые в госпиталях школьники читали солдатам и писали под их диктовку. И много говорили о женщинах, которые выносили на своих плечах раненых солдат, тяжелых, без сознания. И быстро-быстро несли их в госпиталь, чтобы никто не выстрелил в раненого и в них самих. У портрета медсестры Любы задаю вопрос: "Ребята, а почему у нее одежда именно белого цвета?" И тут юный экскурсант Ярик выдает версию: "Это чтобы ей незаметно пробежать по снегу с письмом солдата и сбросить в ящик, а ее бы немцы не заметили". Ну... Как маскхалат одежду медиков я никогда не воспринимала, теперь буду.
Вот наши.

[магик]

Господин kwife сегодня меня весомо поправил в рассказе о картинах на военную тему.
1) на графическом листе "Вперед, к Рейхстагу!" не просто пушка, а ДИВИЗИОННАЯ ПУШКА 75 -ГО КАЛИБРА
2) если взять в зубы телефонный провод, то током тебя не убьет.
Спасибо, Коля, буду знать.

[woo]

моя вообще вышла и обреченно так произнесла: "Всё, сегодня день слёз". К машине шли молча. Каждый думал о своем...
Спасибо Аня!
Отдельное спасибо за фото!

[Boyara]

хорошее дело вы затеяли.

[kwife]

а ДИВИЗИОННАЯ ПУШКА 75 -ГО КАЛИБРА
2) если взять в зубы телефонный провод, то током тебя не убьет.

ну немножко не так, но в целом верно

Аня, огромное спасибо за занятие.
Про медсестру и снег Ярик конечно отжог дай бог.

[магик]

woo
Настя, ты так смешно пишешь! Это она так поняла фразу, о которой мы рассуждали: "Это праздник со слезами на глазах".
Да, дочка твоя очень серьезно слушала. Больше молчала. Я несколько раз к ней подходила, видя, что задумалась. Оказывалось, что проблемой являлась грамматика. Я успела подсказать, что не вИтИрану, а ветерану Великой (с большой буквы). А на ее слове "отечественной" я уже отвлеклась на другого ребенка. Поворачиваюсь - на! "ОтечествиНой". Я попросила исправить "и" на "е", а с "-НН-" уже приставать не стала. Обидится еще ребенок, разуверится в своей самостоятельности. Настя, ты исправь там тихонько на две "н". Платочек у нее был такой веселенький, с мультяшками.

Boyara
Ваш сын та-акой серьезный! Я от него практически не отходила на практической части. Он всё время задумывался на долгое время то над текстом, то над тем, кому он напишет это письмо, то над цветом в аппликации, то над тем, какие фигурки вырезать из цветной бумаги. Я уже уговорила его, что вырезать нарисованные фигуры салюта буду я, а он будет наклеивать, а то бы вы его до утра бы не дождались с занятия. Очень вдумчивый, "7 раз отмерь - 1 раз отрежь".

kwife
Ярик в музее уже как у себя дома, 3 раз на мероприятиях! Но тут молчал-молчал... И ИЗРЁК! И, главное, жизнеспособная версия, хоть и неправильная.

[Boyara]

магик

Ваш сын та-акой серьезный!

как определили-то моего?
меня не было, друг-друга не знаем..

зы: это он в маму ага

[магик]

Boyara
Был указан возраст и то, что он будет без сопровождающих. Такой мальчик в группе был только один.